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现代师范教育管理
作  者:张兆芹
出 版 社: 出版年份:1999 年
ISBN:7810522523 页数:307 页
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图书封面及目录

1.6.序 6页
1.8.前言 8页
1.10.上篇师范教育管理的基本理论 10页
2.11.第一章师范教育管理概述 11页
3.11.第一节教育管理与师范教育管理 11页
3.19.第二节师范教育管理的结构体系 19页
3.24.第三节师范教育管理的研究对象和研究体系 24页
3.29.第四节师范教育管理的研究方法 29页
2.39.第二章师范教育管理的产生和发展 39页
3.39.第一节师范教育管理产生的历史背景 39页
3.57.第二节师范教育及师范教育管理的发展趋势 57页
3.65.第三节面向21世纪的中国师范教育发展趋势 65页
2.73.第三章师范教育管理的体制概述 73页
3.73.第一节师范教育的领导体制 73页
3.82.第二节师范教育的管理机构设置 82页
3.86.第三节师范教育管理的组织机构设置的探索 86页
2.96.第四章师范教育管理的特点和规律 96页
3.96.第一节师范教育管理的特点 96页
3.105.第二节师范教育管理要素的核心 105页
3.114.第三节师范教育管理的基本规律 114页
3.127.第四节师范教育管理的原则 127页
2.132.第五章师范教育的管理目标 132页
3.132.第一节教育目标与师范教育的管理目标 132页
3.142.第二节师范教育管理目标 142页
3.146.第三节师范教育管理目标的特性和作用 146页
2.151.第六章师范教育的全面质量管理 151页
3.151.第一节教育质量的涵义 151页
3.154.第二节教育质量管理的特点 154页
3.157.第三节全面质量管理的内容 157页
2.169.第七章师范教育的管理过程 169页
3.169.第一节师范教育管理计划的制定 169页
3.177.第二节师范教育管理计划的实施 177页
3.179.第三节师范教育管理过程的控制 179页
3.187.第四节师范教育管理过程的评价 187页
2.190.第八章师范教育的管理方法 190页
3.192.第一节预测的方法 192页
3.197.第二节法治的方法 197页
3.204.第三节组织行政的方法 204页
3.209.第四节激励的方法 209页
1.217.下篇师范教育管理的实践 217页
2.218.第九章教学工作管理 218页
3.218.第一节教学工作管理概述 218页
3.223.第二节教学管理的工作系统 223页
3.228.第三节教学计划的实施与管理 228页
3.236.第四节教学过程的常规管理 236页
2.241.第十章科研工作管理 241页
3.241.第一节师范教育科研工作概述 241页
3.246.第二节师范教育科研工作常规管理 246页
2.250.第十一章校务行政工作管理 250页
3.250.第一节校务行政工作管理概述 250页
3.252.第二节校务行政工作管理主要内容 252页
2.261.第十二章人事工作管理 261页
3.261.第一节人事工作管理概述 261页
3.264.第二节人事工作管理的基本内容 264页
2.283.第十三章财务工作管理 283页
3.283.第一节财务工作管理概述 283页
3.285.第二节财务工作管理的基本内容 285页
2.292.第十四章图书馆和实验室工作管理 292页
3.292.第一节学校的图书馆管理工作概述 292页
3.296.第二节实验室管理工作概述 296页
2.300.第十五章总务后勤工作管理 300页
3.300.第一节总务工作管理概述 300页
3.301.第二节总务工作管理的基本内容 301页
1.305.主要参考文献 305页
   
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