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学生遵纪守法教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 223 页 / ISBN:9787545111279
本书包括第一章 学生遵守纪律教育理论指导;第二章 学生遵守法律教育理论指导;第三章 学生遵纪守法教育主题活动等内容。
学生热爱祖国教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 224 页 / ISBN:9787545111279
本书包括第一章 学生热爱祖国教育理论指导;第二章 学生热爱祖国教育故事推荐;第三章 学生热爱祖国教育主题活动等内容。
学生热爱社会教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 223 页 / ISBN:9787545111279
本书包括第一章 学生热爱社会教育理论指导;第二章 学生热爱社会教育故事推荐;第三章 学生热爱社会教育主题活动等内容。
班主任班级文化建设与主题活动指南:学生热爱父母教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 223 页 / ISBN:9787545111279
本书主要内容包括:学生热爱父母教育理论指导;学生热爱父母教育故事推荐;学生热爱父母教育主题活动等。
班主任班级文化建设与主题活动指南:学生热爱科学教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 224 页 / ISBN:9787545111279
本书主要包括:学生热爱科学教育与班级主题活动。
班主任班级文化建设与主题活动指南:学生热爱社会教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 223 页 / ISBN:9787545111279
班级文化是“班级群体文化”的简称。本书主要包括:学生热爱社会教育与班级主题活动。
班主任班级文化建设与主题活动指南:学生热爱学习教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 224 页 / ISBN:9787545111279
本书主要内容包括:学生热爱学习教育理论指导;学生热爱学习教育理论指导;学生热爱学习教育主题活动等。
班主任班级文化建设与主题活动指南:学生热爱祖国教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 224 页 / ISBN:9787545111279
本书主要包括:学生热爱祖国教育与班级主题活动。
班主任班级文化建设与主题活动指南:学生遵纪守法教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 223 页 / ISBN:9787545111279
本书主要内容包括:学生遵守纪律教育理论指导;学生遵守法律教育理论指导;学生遵纪守法教育主题活动等。
班主任班级文化建设与主题活动指南:学生热爱劳动教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 224 页 / ISBN:9787545111279
本书主要包括:学生热爱劳动教育与班级主题活动。
班主任班级文化建设与主题活动指南:学生阳光心理教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 223 页 / ISBN:9787545111279
本书主要内容包括:学生阳光心理教育理论指导;学生阳光心理教育心理辅导;学生阳光心理教育性格塑造;学生阳光心理教育主题活动等。
班主任班级文化建设与主题活动指南:学生完善人格教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 223 页 / ISBN:9787545111279
本书主要内容包括:学生完善人格教育理论指导;学生完善人格教育故事推荐;学生完善人格教育主题活动等。
班主任班级文化建设与主题活动指南:学生热爱环境教育与班级主题活动
班级管理指导小组 / 2011 年出版 / 222 页 / ISBN:9787545111279
本书主要包括:学生热爱环境教育与班级主题活动。
台湾学校辅导发展研究
叶一舵 / 2011 年出版 / 438 页 / ISBN:9787533454845
本书以历史的脉络,论述了我国台湾学校辅导自20世纪50年代中期兴起、经历六个阶段的发展进程,并体现不同的发展任务与发展特征。
微格教学与教学技能
彭保发 / 2011 年出版 / 195 页 / ISBN:9787305091209
本书遵循教师成长规律,适应高等院校师范专业教育课程改革趋势,适合我国基础教育改革有目的、有计划地训练和提高师范生或在职教师的课堂教学技能的要求,以其教学技能的形成、增进、提高为宗旨,目的是学习新的教育理论,对已有的教育教学观念或教学印象进行改造,认同现代教学理念、教学行为。通过学习、模仿和训练,逐步形成完善的教学技能:从无到有,从局部到系统,从生疏到成熟,从认知到体悟,从模仿到创造,进而形成教师的
启发式教学论
曹长德 / 2011 年出版 / 274 页 / ISBN:9787312028144
本书系统论述了启发式教学的源头、启发式教学的发展历程、启发式教学在教学模式中的定位、现代启发式教学的特征、现代启发式教学的种类、教师有效启发学生的条件及策略、学生受启发与主动学习、启发与创新及现代启发式教学与教学文化的重构等内容。
混合学习活动系统设计:策略与应用效果
詹泽慧 / 2011 年出版 / 313 页 / ISBN:9787562329312
本书分别从课堂学习活动和在线学习活动两方面入手,研究了两类学习活动的分类框架。全书分为理论篇、分析篇、实证篇三篇。
上海市学生军训探索与思考:纪念上海市学生军训工作26周年文集
张国清 / 2011 年出版 / 447 页 / ISBN:9787560846132
本书是在上海市教委和上海警备区学生军训办公室组织指导下,全市普通高校、高级中学等对26年来上海学生军训工作经验的总结。本书围绕学生军训的特点和规律、大学生军事技能训练、大学生军事理论课教学、中学和小学国防教育、学生民防教育、普通高校征兵等主题,进一步提升上海市学生军训工作水平。
教育考试与评价政策
周彬 / 2011 年出版 / 216 页 / ISBN:9787544437486
本书内容包括:考试评价政策的思想渊源、考试评价政策的价值基础、考试评价政策的经济分析、考试评价与教育教学、考试评价与学校管理、考试评价与知识传承等。
考试评价简论
石秀竹 / 2011 年出版 / 393 页 / ISBN:9787531658597

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