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清代广西贡院
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| 陆军，黄秀颖 / 2013 年出版 / 223 页 / ISBN：9787549536368 |
| 本书以清代广西贡院为中心，发散性地叙述了广西贡院建立前的历史文脉、广西贡院的科举制度、广西贡院的科举考试、广西贡院的中榜概况及广西贡院的科举名人和习俗等，同时附有与贡院相关的图片，对全面了解广西文脉及清代广西贡院有重要意义，对了解我国的科举文化亦有一定作用。 |
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中国教育问题求解
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| 赵学勤 / 2013 年出版 / 160 页 / ISBN：9787541564062 |
| 本书集中讨论了当前国人最关注的八大教育问题，深入剖析问题产生的根源，并提出了建设性的意见和建议，目的是希望引起“疗效者的注意”，凝聚社会共识，推进中国教育改革。 |
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青海省区域教育发展的经费保障实证研究
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| 丁生东 / 2013 年出版 / 248 页 / ISBN：9787225045016 |
| 本书从青海省实际出发，借鉴社会研究方法，突出体现实证分析的特色，并通过比较研究，深入分析、总结和研究了青海省区域教育发展的经费保障问题，测算了全省教育发展经费需求与供给状况等问题。 |
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福建教育发展研究蓝皮书 2010-2011
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| 福建省教育科学研究所 / 2012 年出版 / 342 页 / ISBN：9787208107694 |
| 本书为福建教育发展研究蓝皮书的2010-2011年度，主要反映和研究了这一年里福建省教育事业的发展变化和新经验、新理论、新成果。书中列举了关于福建教育发展中的许多统计数据和调查资料，涉及教育发展评估、各级各类教育、区域教育、专题调研等。 |
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西部地区教育均衡发展的资源统筹和制度创新研究
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| 周谷平 / 2012 年出版 / 325 页 / ISBN：9787308106733 |
| 本书对西部地区推进教育均衡发展的现状和面临的问题与挑战进行了深入细致地描述，以资源统筹为核心概念对西部地区推进教育均衡发展的制度创新和政策实践进行了系统地分析，对于教育政策研究和政府决策都具有重要价值。 |
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阳泉市教育信息化十年发展报告
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| 《阳泉市教育信息化十年发展报告》编纂委员会 / 2012 年出版 / 613 页 / ISBN：9787203067504 |
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二〇一二西海教育新探索
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| 《青海教育》编辑部 / 2012 年出版 / 343 页 / ISBN：9787225043784 |
| 本书收录了有关中小学教育方面的论文多篇。全书共分思考篇和实践篇两部分，从多角度，多视角的对学校教育及社会教育的结构、方法及模式展开了讨论，并从学前教育、小学教育、中学教育以及对教师、学校等方面进行深入探讨以适应新时期的教育要求。 |
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桂林市教育志：1991~2008
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| 桂林市教育志编纂委员会 / 2012 年出版 / 1433 页 / ISBN：9787549528264 |
| 本志上限为1991年，下限至2008年，采用述、记、志、传、图、表、录等体裁，记述桂林市教育的基本情况。 |
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共赢之路：金山区推进义务教育均衡发展的探索与实践
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| 蒋志明 / 2012 年出版 / 217 页 / ISBN：9787532077601 |
| 本书包括：民心呼唤好学校；多样优质促发展；日出江花红胜火；杏坛春晓景色奇；不拘一格育人才；面对未来新思索等六章内容。 |
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重庆市大渡口区“十二五”期间教育事业发展专项规划：2011-2015年
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| 毛勇 / 2012 年出版 / 107 页 / ISBN：9787562464419 |
| 本书以大渡口区“十一五”时期教育事业取得的成就、存在的不足为基础，确立了“十二五”期间教育事业发展的指导思想、基本原则、基本理念、发展目标和发展战略，对未来五年大渡口教育事业发展进行了全面谋划和前瞻性部属。 |
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台湾教育：从日据到光复
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| 黄新宪 / 2012 年出版 / 315 页 / ISBN：9787208110021 |
| 本书研究了我国台湾省自十九世纪末被日本割占之后直到1945年光复回归中国这一时期的台湾教育史，阐述了这一时期台湾教育从殖民教育到爱国教育的转变历程。 |
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教育人生六十年
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| 丘质模 / 2012 年出版 / 389 页 / ISBN：9787218077314 |
| 本文总结了作者多年从事教育的经验，把富有启发和感悟的文章、讲话、报告、总结、教案等归类收集，在启发引导教育及教育管理方面颇具意义，内容分为感恩谢师篇、教学实践篇、学校管理篇、教改探索篇、弘扬国学篇、养儿育女篇、国外教育见闻篇、心路随笔篇、海内外学子篇、照片集锦篇。 |
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向前走：一个外国专家眼中的中国教育 英文
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| (加) 李莎 / 2012 年出版 / 200 页 / ISBN：9787508522463 |
| 本书内容包括：Chapter 1 The teaching system，Chapter 2 From knowledge to methodology，Chapter 3 Rampant cheating and a solution等。 |
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200万分钟教育对话
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| 吴金瑜 / 2012 年出版 / 264 页 / ISBN：9787313090171 |
| 本书以“理解”为主轴，首先阐述了作者眼中的教育本质、现代校长与教师的角色地位和作用等；在此基础上，基于实践研究，建构了一种理解课程范式的实施模式、基于新的知识分类的课堂教学模型以及基于理解的零距离德育模式。 |
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寻找有意义的教育
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| 蔡朝阳 / 2012 年出版 / 278 页 / ISBN：9787552601152 |
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为教育涂上幸福的底色
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| 熊跃 / 2012 年出版 / 310 页 / ISBN：9787549525249 |
| 本书记录了作者熊跃校长对教育的理解和不变的教育情怀，分感悟与赞美、学习与思考、研究与论文、阅读与推荐、我的讲话稿、我的工作坊六个部分。 |
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