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大学学科专业评价
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| 廖益 / 2014 年出版 / 341 页 / ISBN：9787554802106 |
| 本书的基本内容：辨析学科、专业的内涵异同及其关系，提出“学科专业”的整合概念及其在建设与评价上的意义；探究“学科专业”评价的理论基础；通过中美学科专业评价的比较和总结广东学科专业以评促建的经验，提出问题；重构“学科专业”评价体系，提出“学科专业”评价策略。 |
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去美国读研究生
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| 刘新娟，刘翟，刘文勇 / 2014 年出版 / 287 页 / ISBN：9787300180007 |
| 本书分六篇，包括：文书篇、申请篇、专业篇、就业篇、签证篇、常见问题精选。 |
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大学生礼仪
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| 金正昆 / 2014 年出版 / 248 页 / ISBN：9787300187457 |
| 本书介绍了大学生应掌握的公共礼仪、交往礼仪、应酬礼仪和个人礼仪几方面内容。 |
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独立学院发展与创新研究
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| 荆光辉 / 2014 年出版 / 297 页 / ISBN：9787548712077 |
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大学生实习指导
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| 任占忠 / 2013 年出版 / 148 页 / ISBN：9787512112360 |
| 本书内容包括: 我要去实习、我在实习中、我要归校了、我要就业。告诉大学生实习应与就业挂钩。学生在校期间就应根据自己的兴趣和社会需求, 尽早明确自己今后的工作方向, 做好职业规划。 |
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大学生学习问题研究：就读经验·学习适应·参与管理
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| 高耀明 / 2013 年出版 / 242 页 / ISBN：9787548604914 |
| 本书分三个部分， 就大学生就读经验、学习适应和参与管理三个专题进行了实证研究。 第一部分大学生就读经验调查从大学生就读经验的四个维度 ： 课程学习活动、课外活动、个人经验与人际交往、对学校的评价和对自己大学就读收获的评价， 对S大学1110名学生进行了问卷调查。 第二部分大学生学习适应研究运用质的研究方法， 选取S大学12名在读三校生为研究对象， 对其进入大学后的学习适应情况进行了调查分析。 第三 |
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高校日常教育管理新论：基于交叉思维的专题研究
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| 姚会彦 / 2013 年出版 / 288 页 / ISBN：9787308109178 |
| 本书从管理学、政治学、社会学、心理学的交叉思维出发, 立足于高校日常教育管理的实践, 对高校德育模式、思想政治教育、人才培养模式、教育管理体制、学生工作队伍、心理健康教育等问题展开专题研究。 |
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转型中国的大学通识教育：比较、评估与展望
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| 北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院通识教育研究课题组 / 2013 年出版 / 275 页 / ISBN：9787308113069 |
| 本书共分为四部分，主要内容包括：通识教育：理念与误区；国外的通识教育：典型比较；中国的通识教育：典型比较等。 |
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创业实务
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| 朱益新 / 2013 年出版 / 220 页 / ISBN：9787300165103 |
| 本书由8个项目组成，内容包括：创业导论，培养创业意识、精神与能力，培养创新、创业思维，商业模式与新兴创业方式，市场调查和营销等。 |
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形势与政策
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| 刘斌 / 2013 年出版 / 316 页 / ISBN：9787564143480 |
| 全书共9个专题，分国内、国际两个部分。国内部分6个专题，内容包括：十八大报告解读、三农问题和新农村建设、文化强国战略及社会主义核心价值体系建设、住房改革与地产市场调控、我国的社会保障制度、生态文明与两型社会建设；国际部分3个专题，内容包括：全球主权债务危机及其对中国经济发展的启示、美国重返亚太战略研究、石油战略下的中东危机。 |
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和谐教育与协同创新：高校思想政治理论教育新视野
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| 朱浩 / 2013 年出版 / 304 页 / ISBN：9787565012495 |
| 本书围绕“和谐教育 ” 与“协同创新 ” 的主题， 汇集了作者近年来在高等教育学研究与高校思想政治理论教育教学方面的研究性文章与调研成果。 研究表明， 教育不仅是一门科学， 也是一门艺术， 而且是一门和谐的艺术。 创新是人们协同各种要素的创造过程， 是协同的成果。 它既是人和社会进步发展的灵魂与动力， 也是教育发展的灵魂与动力。 和谐是协同的基础与条件， 也是创新的保证。 |
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探索与创新：上海理工大学思想政治教育论文集
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| 施小明 ... [等] / 2013 年出版 / 287 页 / ISBN：9787309095852 |
| 本书从高校思想政治教育工作的现状分析入手，从工作地位的确立、工作机制的完善、工作模式的形成、工作方法的指导，到政策理论的研究等方面开展了系统深入的研究，同时提出了加强高校思想政治教育工作的对策与建议。全书分为四部分。 |
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