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适应教育：生活自理
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| 广东省残疾人联合会 / 2013 年出版 / 97 页 / ISBN：9787536066847 |
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适应教育：休闲娱乐
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| 广东省残疾人联合会 / 2013 年出版 / 124 页 / ISBN：9787536066823 |
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适应教育：社区适应
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| 广东省残疾人联合会 / 2013 年出版 / 104 页 / ISBN：9787536066830 |
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特殊儿童感知觉训练
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| 王辉 / 2012 年出版 / 357 页 / ISBN：9787305109577 |
| 本书分为上、下两篇，共十四章，主要内容包括：特殊儿童感知觉训练概述；特殊儿童感知觉训练的理论基础；特殊儿童感知觉训练的实施程序；特殊儿童感知觉训练的内容与方法等。 |
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心灵的自由独立的象征：特殊教育需要学生自我决定的理论与实践
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| 徐胜 / 2012 年出版 / 274 页 / ISBN：9787229059231 |
| 本书以研究特殊教育为目的，围绕特殊教育所必需的自我决定的概念展开，主要探讨了自我决定的发展与意义、自我决定与智力等相关概念的关系、自我决定的四个理论模型等内容。本书为广大特殊教育工作者提供一个参考的蓝本，对自我决定研究、临床及教育者都有帮助。 |
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同享阳光：嘉定区特殊教育的研究与实践
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| 张德海 / 2011 年出版 / 275 页 / ISBN：9787544437479 |
| 本书分三部分反映上海嘉定区特殊教育的全貌。第一篇汇编了成佳学校实施医教结合、全面提高特殊学生的教育与康复质量工作的最新成果；第二篇以中小学、大众工业学校特殊教育工作为主线，展现了嘉定区以特殊教育班和随班就读为主体，送教上门为重要补充，实施特殊教育所取得的成果；第三篇全面介绍了嘉定区学前特殊教育概况。 |
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探索研究交流：《上海特教》精粹 第三辑
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| 上海市教育科研基地特殊教育研究所 / 2011 年出版 / 411 页 / ISBN：9787544435673 |
| 本书选编自《上海特教》(21-28期)中部分优秀文章。分四个部分，第一部分“题词”，由龚学平、蒋以任等领导题词；第二部分“论坛”，是市区教育行政领导对特殊教育的论述；第三部分“研究”，分为智障教育、听障教育、视障教育、融合教育、其他类别六个领域的特教理论、实践研究成果；第四部分“资料”，介绍中外特教先进理念和经验。 |
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石家庄市特殊教育学校志：1957-2007
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| 丁红兵 / 2011 年出版 / 169 页 / ISBN：9787202058244 |
| 本书是石家庄特殊教育学校五十年发展历史的总结，内容包括学校的创立、教学体系、行政管理、教学特色、对外友好交往等。 |
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欧洲21国优才教育：调查与展望
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| F. J. 孟克斯 / 2011 年出版 / 168 页 / ISBN：9787551700801 |
| 本书全面介绍了欧洲优才教育的立法、具体实施项目、鉴别优才儿童的标准、从事优才教育的教师培训等内容，给中国优才教育的学术研究、学校实践和教育管理部门制定政策法规工作提供了借鉴。 |
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启智学校社会适应课程
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| 陈凯鸣 / 2011 年出版 / 101 页 / ISBN：9787811357400 |
| 本书介绍了课程目标，课程内容，实施建议，课程资源开发与利用，课程评价等内容。 |
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启智学校常用体态语手册
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| 陈凯鸣 / 2010 年出版 / 89 页 / ISBN：9787811357110 |
| 本书介绍了广州市特殊教育学校——启智学校解决智障儿童基础教育问题的基本观点和研究背景,介绍了这种教育的性质与特点,以及该校实施的常用体态语基本动作。 |
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启智学校课程实施手册
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| 陈凯鸣 / 2010 年出版 / 164 页 / ISBN：9787811357196 |
| 本书介绍了智障学校的课程管理现状,提出了智障学校要进行课程改革,明确了课程规划应遵循的原则,为特殊孩子提供最适切的教育,使他们得到良好的发展。 |
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普特融合推动随班就读：上海市长宁区特殊教育的研究性实践
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| 夏峰 / 2010 年出版 / 509 页 / ISBN：9787544431910 |
| 本书分上中下对特殊教育进行了系统研究，内容包括：区域整体推动随班就读的研究性实践，普通学校推动随班就读的研究性实践和特教学校推动随班就读的研究性实践等。 |
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爱与支持：启智学校教育叙事采撷
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| 陈凯鸣 / 2010 年出版 / 184 页 / ISBN：9787811356861 |
| 本书叙述启智学校教师、家长教育特殊儿童的感人故事。分为3部分:教师心语、家长心声和叙事个案,对相关的人员有一定的借鉴作用。 |
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视障教育：上海盲校百年印证
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| 徐洪妹 / 2010 年出版 / 430 页 / ISBN：9787544429368 |
| 本书以上海盲校近百年的实践经验为基础，立足于视障教育的发展，采用理论和实践相结合的方式，从办学理念到课程、教学、德育、技术、心理、评价、管理等各个方面，全景式地展示了上海盲校多年来的前进足迹。 |
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为了残疾孩子的明天：贵阳市盲聋哑学校教师教育实践研究文集
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| 饶舞林 / 2010 年出版 / 181 页 / ISBN：9787564706180 |
| 本论文集是由贵阳市盲聋哑学校等老师围绕残疾孩子教育进行编写的，共6个模块，分别是课程改革课题篇、个别化课题篇、聋儿康复课题篇、德育课题篇、心理课题篇、特教发展探索篇。 |
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自信走向社会：中职聋生职业生涯发展指南
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| 杨七平 / 2010 年出版 / 224 页 / ISBN：9787542926722 |
| 本书从聋生实际的认知水平出发，根据聋生的学习特点，适当编写了适合聋生学习的职业生涯教育理论性的知识，并增加了二十几个有关聋人在面试、求职、实习、就业、创业等方面的案例。 |
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上海市第二届特殊教育科学研究开题报告集
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| 上海市教育科学研究基地特殊教育研究所 / 2009 年出版 / 308 页 / ISBN：9787542743060 |
| 本书是上海市第二届特殊教育科学研究开题报告集。包括立项课题的开题报告及专家点评，部分获奖课题和推荐课题的开题报告等内容。 |
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东北育才学校超常教育实验探索与实践
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| 高琛 / 2009 年出版 / 195 页 / ISBN：9787538282122 |
| 本书回顾了东北育才学校二十余年开展超长教育实验的历史，特别是对超常儿童的鉴别与选拔、超长儿童的教育两个关键问题做了详细的介绍。 |
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